La spécificité de la compétence psychomotrice se trouvant à la croisée des pôles sensorimoteurs, neurocognitifs et psychoaffectifs, nous pourrions en théorie intervenir sur tout les âges de la vie selon divers vécu, pathologies, fonctionnement et facteurs de risques. 

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Aussi, selon ce que révèle le bilan psychomoteur, nous pouvons distinguer 3 champs d'interventions: 

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• L"'éducation" psychomotrice : Accompagnement du développement psychomoteur normal et pathologique dans l'acquisition de fonction. Exemple: TSA, TDA(H), TND, anomalies génétiques, polyhandicap, retard de développement, déficience intellectuelles, périnatalité, etc..

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• La rééducation psychomotrice : La récupération de fonction psychomotrice ou réorganisation de la dynamique psychomotrice après un évènement de vie (opérations, accidents, maladie....). Exemple: Syndrôme post-chute, syndrôme neurodégénératif, AVC, Cérébrolésion, traumatologie, etc..

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• La thérapie psychomotrice : L'étude du fonctionnement et du lien d'une personne à soi, aux autres et son environnement avec ou sans pathologies. Exemple: Douleurs chroniques, Syndrôme psychotique, Dépression, problématiques anxieuses, addiction, lien parents-enfants, psychiatrie périnatale...

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